全国高考统一考试大纲已经“出炉”，比去年稍有调整，今年的变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。有关专家称，这一点应引起考生的高度重视，减少错别字这一“低级错误”。专家的良苦用心我们可以理解，现在学生的错别字的确是很多，除了一些不小心的错误外，还有一些就是新语言的产生，如网络语言和自创的新语句，所以造成现在很多考生的作文专家有时都看不懂，当评委时常发现不懂现在孩子的感慨时，我们是不是也要想，评委的思想跟不上现在学生的发展了呢？

    现在的高考语文试卷中，作文要占六十分，我们算一下，如果在一篇八百字的文章中，如果出现六十个错别字，那不管作文写的多么好，都宣告是零分的，这样的事公平吗？我们作文考查的是什么，是语文表达和汉字的组织能力，不是考学生可以认识多少字的，那些认识的本事虽然是基础，但是我们不得不说，一个人可能认识不多的字，或者也有一些错字，但却可以表达出很重要的思想来。大作家提笔忘字的情况是时有发生的，我国一些领导人在给某些企业或者学校提字时，也曾经出现过错字，但并不影响什么，旧的考纲中对于字的要求要宽松一些，一般是错字的扣分有一个上限，可能是五分。其实对于一个考生来说，他的作文字的不管如何，考查的方面是有很多的，字的正确与否不过是一方面罢了。

    错别字是一种低级错误，就连本人也常常犯这样的错误，并不是我不认得这些字而故意写错，不过有时在打字的时候稍快一些或者没有注意，就会打错了，发出去。有时自己还检查不出来，因为有一种思维定势，不容易观察到，但是如果让朋友看一下，就会检查出来，考生和我们是有同一种心理的，并不是故意错的，无意中写错时，自己有一种定势，也不容易检查出来，所以考生们有时是认真的在检查了，但还是难以发现，我们总不能因为一篇优秀的文章中无意中出现的几个错别字而否定了它的全部，要知道人无完人，大作家可以打错别字，被今天的语文教育当成是另一种用法，那么我们的学生呢？虽然不能当成是一种用法，但也不至于达到如此扣分的程度吧。

    高考考纲与别的不同，应该是有科学依据又经过相当长的时间调研论证过的，就像对待高考错别字一样，如何扣分更科学，我觉得是应该出示一些合理说明的。如果仅凭教育专家们的想法，为了防止学生犯低级错误就采用这样一种错一字扣一分的制度，显然是有失公正的。语文，是一门工具，并不是人们故意去犯错，并不是所有的错误都不可原谅的，特别是语文来说，我想更多的还是让人们懂得去使用语言，我们的语言教育可不是培养作家的，就像英语一样，我们只需要会说会用就可以，没有必要非得会写每一个单词的。不管是学什么，贵在实用，强调的过多，只能是对应用无益的。