先请看下面这道作文题：

     阅读下面的文字，根据要求作文。
     自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……
     人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……
     请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。
     [注意]（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）书写规范，正确使用标点符号。（6）不得抄袭。

     这是安徽省2006年高考作文试题，题目中的文字材料共两段，分工极其明确，第一段解说什么是“书”，第二段解说什么是“读”，在此基础上推出话题“读”。显而易见，命题者挖空心思别解“读”字，是想让考生去写不是读书的“读”。但这只是一种意愿。问题在于既然自然、社会、父母、老师、同学乃至自己都是书，那么真正意义上的书算不算书；既然面对、探索、了解、感悟、品味、沟通、超越等都是“读”，那么真正意义上的读算不算读。我以为答案是肯定的。如果真正意义上的书反而不是书，真正意义上的读反而不算读，岂非咄咄怪事！这是一道话题作文，话题是“读”，而且这道题尽管对真正意义上的书和读避而不谈，但也没有加以排斥（比如说提醒考生不要写读书）。因此，我们只能这样理解这道作文题：写读书是在话题范围之内，但更希望考生写别样的“读”。当大家都挤着写别样“读”的时候，如果有人敢写真正的读，就可能更容易出彩。

     当然，这只是我的解读，算一家之言吧。现在高考评卷工作已经结束，我很想知道这篇作文在实际阅卷过程中是怎么评的，很想知道写真读书的作文是否被判离题，请知道具体情况的网友告之，谢谢！