[高考试题]

    阅读下面的文字，根据要求作文。

    宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

    以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

    【注意】 ⑴ 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 ⑵ 立意自定。 ⑶ 文体自选。 ⑷ 题目自拟。 ⑸ 不少于800字。 ⑹ 不得抄袭。

——2003年全国高考作文试题

[满分作文]

无  题

陕西考生

    拉开窗帘，阳光只有一种颜色  
                             —题记
　　拉开窗帘，阳光只有一种颜色
　　不论你喜欢
　　赤橙黄绿青蓝紫
　　当然情感无罪
　　但它好像变色墨镜
　　把整个世界
　　染得非喜即悲
　　把所有面孔扭曲
　　给你看
　　于是无知的你伸出指头
　　“这个丑，那个美”
　　别总给理智放假
　　如果感情像雾
　　那么当心它遮住了
　　真理的彼岸
　　如果感情像月光
　　那么要知道
　　它剽窃不了太阳的光线
　　不是说感情总在欺骗
　　只是它总有失真的一面
　　时常擦拭你的双眼
　　别让理智离开身边
　　拉开窗帘
　　你是否看得清暗礁
　　如果是
　　那么撑起帆
　　起风了，你看那是岸

    简评：这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题，以阳光只有一种颜色起兴，用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害，告诫人们要用理智来判断事物的美丑，从而驶向真理的彼岸，非常确切和深刻，显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特，内容深刻，语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富于形象性且有诗歌的韵味，在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力。（华商报）

[质疑举隅]

质疑高考满分诗歌作文

　　吴斌的满分诗歌被刊登后，引起一片议论之声，互联网上留言对这篇诗歌作文获满分褒贬不一，我省中学语文教育界也对此争论不断，其中焦点问题集中在“这篇诗歌作文是否符合题目要求”和“诗歌本身的质量是否够得上满分标准”上。6月19日下午，陕西师大附中语文组的教师开了一个讨论会，围绕上述两个问题展开热烈的讨论，对这篇满分作文表示质疑。

　　一、要求上不合乎规则

　　韩谈判老师和呼振国老师对今年的高考作文题目做了逐字逐句的分析。韩谈判老师说，题目要求“就感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇“文章”，“文章”这个词在通常情况下不包括诗歌，在中国古代“诗”和“文”有鲜明的区分。尤其是，题目要求文章字数“不少于800字”，虽然没有明确指出不能写诗歌，但一般诗歌显然达不到这个字数要求，这实际上就是说不主张考生写诗歌。如果说诗歌的好坏不能以字数来限制而给这首诗得满分，那么“文”的好坏也不应当以字数来限制，如此而言，“不少于800字”的限制等于无效，那么作文就失去了规则，评判就失去了一些标准和可比性。如果不限字数允许写诗的话，假如明年有考生写仿古诗，比如五言绝句，才四五二十个字，怎么判？

　　二、内容上硬伤太多

　　韩谈判老师讲，即使退一步讲，考生写了诗歌，如果质量相当好，大家心服口服，人们也不会出现这么大的争议，但这首诗有许多缺点，不具备打满分的条件。老师们谈到，这首诗为了“切题”，有些句子很生硬，语意也不明确，感情蕴涵不足，如果说是“说理诗”吧，立意也没有什么独到之处。客观地讲，该诗的中间部分有几句写得还有些味儿，诗里确实反映考生有一些文学灵感，对诗歌这种体裁也能　把握，但总体不合要求，有明显的硬伤，不宜得高分，更不能打满分。呼振国老师还认为，吴斌这首诗能得满分，运气的成分很大。

　　三、可能助长学生投机心理

　　讨论会上，老师们普遍感到诗歌作文对自己今后的教学产生影响，赵润会老师说，吴斌本人也说，他本来没打算写诗歌，在思路打不　开的情况下才尝试着用诗歌“冒险”，这其实是一种投机心理，本来他们在平时的语文教学中要求踏踏实实地练笔，写出自己的真情实　感，但现在学生们看到“209字”的诗歌作文得满分，诗歌这种文体对学生而言，会觉得比其它文体相对“容易”，写起来简单，可能会纷纷效法，助长他们的投机心理。老师们还说，2001年的《赤兔之死》引起争论，焦点是“是否可以用古白话写作文”，大家对文章内容没有争议，觉得考生确实是个有才华的人，但吴斌的诗歌作文大家觉得质量不是很好，打满分欠妥。（贾学伟）

未达规定字数拿满分引发各方争议

　　没有达到规定字数的作文能拿满分？文体不限，诗歌等作品的评判标准怎样来定？记者获悉，刚刚揭晓的全国高考作文中，不少考生以写文言文或诗歌等特异体裁而获满分，对于他们的满分各方看法不一，本报采访了相关人士。

　　一、规矩千万不能破坏

　　著名教育家、语文特级教师于漪对记者说，高考出现超常现象不足为怪，问题是如何积极引导。考试是面向全体考生的，应该对规定一视同仁，如果字数不符合规定，就不能得满分；对超常学生，我们首先应该肯定，不管什么文体，不拘一格。

　　于老师在网上看到了今年陕西一位得满分的学生的作文。她说，作者的诗歌写得很好，能表达思想。但毕竟只有200多字，不到800字。得满分是不妥当的。合理的做法是可以减掉几分。于老师强调说，高考中超常发挥的毕竟是少数，所以还是要遵守规则。不经意地破坏规则，会产生不好的影响。如果没有规则，本身就是一个误导。这不仅是技术问题，更是诚信、乃至法治意识问题。

　　二、张扬个性要和公平竞争统一

　　复旦附中语文特级教师黄玉峰认为，考试和一般的测验不同，要求公平竞争。这点上，古代八股文有道理，它按照一定文体、一定时间来考查，很容易考出来。但很大的缺点是束缚人的个性。现在，我们面临两难状况，又要考出个性，又要符合公平。黄老师认为，字数是基本要求，有些诗歌不满800字，即使再好，也不能给满分。反过来，只要有人能写800字的古文、诗歌也是好的。你写骈体也可以。

　　黄老师认为，满分作文增多，和阅卷的水平也有关，现在的队伍有些不整齐。比如对诗歌的鉴赏，学生的作品不是每个人看得懂。当然，文体不限我是赞同的，但学生应对高考应全面提高水平。可以今年考论述文，明年考议论文。变中有常，全面发展。否则学生诗歌很好，但文章写不来，以后在社会上如何跟人交流呢？

　　三、是否会引发更多效仿

    针对目前高考作文获得满分的考生越来越多的现象，曾经用文言写过《赤兔之死》得到高考作文满分的蒋昕捷表示担忧：“看到这么多用诗歌、文言文、散文诗写作的高考作文，并且有的还得了满分，如此，会不会给以后的考生造成误导？大家一窝蜂地都来用非常规的文体写作，今年有人用诗歌、散文诗，那明年会不会有人用骈体、十四行？”（俞丽辉）

209字诗歌如何获满分

　　今年高考作文，陕西省一名考生另辟蹊径，写了一首现代诗。阅卷老师认为这篇仅有209个字的诗歌作文既切合题意，又具备优美的诗韵，便判为满分。

　　我仔细拜读了那首诗，确实好。但对判以满分，却大不以为然。原因很简单，此文没有遵守题目的规则要求。

　　今年的高考语文试卷，作文题目后面有两个醒目的黑体字“注意”，并列出六个注意事项：第三项是“文体自选”，第五项是“不少于800字”。既然白纸黑字写着“不少于800字”，只有209字的文章怎能得满分？

　　不要说我教条、迂腐，须知规则是必须遵守的，不遵守就应该受到惩罚。跳水比赛中有“规定动作”，如果规定某一次要跳301B，运动员却跳了405C，尽管动作难度更大，甚至完成的质量也很高，但只能得零分。体育比赛如此，而高考作为“中国第一考”，岂能置规定于不顾！

　　也许有人要说，诗歌是一种特殊文体，不能按照其他文体要求来评判。比如，诗歌通常以“行”计算，而不是算字数。但规则既然未另作规定，比如在“不少于800字”后面加上“诗歌不少于40行”，那就只能计算字数。规则是不能根据某个人的需要而随意改变或“解释”的，不然就不成其为规则了。

　　考生当然可以另辟蹊径，但都必须在规则允许的范围内。而“不守规则得满分”却开了一个恶劣的先例。它无异告诉后来的考生，高考试题中的规定“不一定”需要遵守。那么，以后的高考题还要不要规则？（盛大林）

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