[高考试题]

    阅读下面的文字，根据要求作文。

    一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8000米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢?再攀一点高度，再咬紧一下牙关!

    “不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点。我一点都没有遗憾。”他说。

    在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题，写一篇文章。

    [注意]①试题引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。 ④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

——2004年重庆高考作文试题

[满分作文]

我是一只想死的“老鼠”

    这些天，我一直为自己该怎样死而焦虑不安，我的身体极度不适，但我没上医院，因为前几年有位算命先生告诉过我，我命绝今年，如果挨过了今年，还有几百个日日夜夜。

　　经过深思熟虑，我还是选择上街让人打死。

　　这些年，我愧对人类，把人们用血汗换来的粮食弄进我的黑洞温柔乡，我有十几幢别墅，而且每一个都养着“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我现在终于认识到自己的错误，就让我的死来向人们陪罪吧！也许后来“鼠”作个惩戒。

　　一个小时、两个小时过去了，可是没有人喊打，连看都没人看我一眼，我慢慢地走着，等待着死亡的降临。

　　我挡住了一个花枝招展的小姐，我想让他大喊大叫，让那些“英雄救美”的人把我打死，我搂着她的腰说：“我要非礼你！”

　　那位小姐不但没有喊，还报我一个媚眼说：“看你这派头，不是大款就是大官，我傍你。”

　　往日听起来的甜蜜的话，今日听起来如此的刺耳，我丢开她，抱头鼠窜，我想这就是她期望的吧！

　　我跑远了，她还在不停地问“电话多少”……

　　对面向我走来一位老太婆，我想她年龄大，社会阅历丰富，一定能认出我是一只“老鼠”。

　　可是她与我平静的擦肩而过，我忙抓住她的袖子说：“难道你认不出我是只老鼠吗？”

　　你是“老鼠”与我有什么关系？现在街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要去买菜。她袖子一甩，像年轻了许多似析，飞一般地走了。

　　怪哉！怪哉！是我的认识错了呢，还是他们另有期望？

　　突然，我眼睛一亮，对！警察有枪，像花生米那样，只要一飞过来就行了。

　　我来到一个警察面前说：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用枪把我打死吧！”

　　那警察见了我，“啪”的一声就立正了，“局长好！”

　　“我不是局长，我是老鼠。”

　　“你是局长，两年前你还同我们王局一起吃饭。”

　　“你们王局也是只老鼠。”

　　“你们怎么是老鼠呢？你们是老鼠，那我们就是老鼠的儿子、孙子，以后请你在王局那里多替我说说话，我的名字叫‘向上官’，电话5188。”

　　我慢慢走在大街上，心里乱到了极点，这个社会是怎么了？怎么我的认识与他们的期望相差那么大呢？

　　我仰天长叹：“谁来杀死我这只想死的老鼠。”

　　[阅卷老师点评]

　　本文构思新颖，视角独特，文章采用童话的形式，以老鼠为“自我认识”的主体，显示了人们期望的错位，讽刺了人们是非颠倒，将反常视为正常的麻木心态和不良世风，立意深刻，引人深思。 

[涉嫌抄袭引争议]

    重庆高考满分作文《我是一只想死的我是一只想死的“老鼠”》被媒体广为转载。重庆日报23日报导，指该作文涉嫌抄袭，与《微型小说选刊》2004年第九期41页上的文章惊人相似。抄袭一事引起广泛争议，有家长和老师认为，即使抄袭属实，板子也不该打在学生身上。

一、原创作者是中学老师

    据重庆晚报22日报导，一位读者在看过满分作文《我是一只想死的「老鼠」》后，想起不久前购买的《微型小说选刊》中也有这么一篇文章，拿出来一对照：除个别词句外，语句结构几乎一模一样，相同部分达90%以上。

    经核实，这篇小小说最先发表于湖南的《文艺与生活》2004年第三期，作者是江西奉新县第三中学的老师王纪金。

    自己的文章被抄袭获得满分，王老师第一句话是「非常震惊」，而后表示「既喜又悲」：喜的是自己的文章得到认可，悲的是为什么作文教育会成为今天这种状况？

    王老师认为，目前中学作文教学走入了误区，很多老师鼓励学生投机取巧背诵范文，语文老师应该摆正心态，鼓励学生写自己真实感受和生活的文章，平时打好功底，才能写出真正的好文章。

二、高考作文抄袭将被判低分

    据阅卷的指导委员左老师介绍，《我是一只想死的“老鼠”》是一篇满分作文，阅卷时确实没发现是抄袭的。但如果证实是抄袭作文，将被判为四等作文，只能得0─10分。

三、高考前背诵范文早已有之

    正如王老师所说，“目前中学作文教学走入了误区，很多老师鼓励学生投机取巧背诵范文”。据了解，不少考生为备战高考，自己或多或少要“装”几篇典型的文章在心中，以方便考场上用。一名1998年参加高考、现已工作两年的王小姐表示：“我们高考的时候，作文题还不这么开放，不像现在这样不限体裁。所以老师说，高考有可能考记叙文、也有可能考说明文或议论文，最好每种体裁准备2─3篇文章，我和大多数同学都是这样做的。”

    由此可见，高考前准备范文的作法早已有之，老师这样要求，也是“过来人”的经验之谈。因为心里装有范文，再加上临场发挥，作文往往能得高分或者满分。

四、作文抄袭是受考试制度引导的结果

    一位参加了今年高考作文阅卷的老师称，“即使学生在不断的积累和扩大知识面，但把所积累的知识转化成表达，也不是短时间内可以练就的能力，为了能取得应试的好成绩，这种范本的学习不失为一种捷径。”

    家长张先生也支持这位老师的观点，他说，自己经常做的一件事情就是在孩子的作业本上签下“已背诵”某篇目。他说，很多语文课本里的名篇都要求孩子们背诵，这样要求的目的不是让孩子有所积累，将来可以在适当的时候旁征博引、信手拈来吗？再说，一个学生能在高考的时候把平时所学用上，而且恰如其分， 这也是一种能力。

    张先生还说，如果真有什么错，也不能算是学生的错，是考试制度和评价体系这样引导的。

    一位教育界人士表示，高考对于人生来说是重要的，古人用“十年寒窗”来形容读书的辛苦，而我们现在所有的学生在高考前都要经历“十二年寒窗”。如果告诉他们有一种相对简单的方法，不是作弊，但可能在考试中得高分，他们一定是眼前一亮，趋之若鹜！

[附：原创]

我是一只想死的鼠

王纪金

    这些天，我一直在为如何去死而焦虑不堪，我的身体极度不适，我没有上医院，因为前几年占卜大师就谕告我命绝今年。捱过这一年还有近两百个日日夜夜。

　　经过痛苦抉择，我筛定一种死法：上街让人打死。

　　这些年来，我愧对人类，我将他们用血汗换来的粮食窃至我的黑洞温柔乡。我的别墅有好几十处，每处都养着“小蜜”。我怕光，更不敢坦然上街，“老鼠上街，人人喊打”。上街吧，就让我的死，向人类赎罪，也给“后来鼠”作个惩戒。

　　跟我所预料的情节截然相反。街市上人来人往，根本就没有喊打声响起，甚至没有人多看我一眼。我缓缓走着，等待着死神降临。

　　一个小时过去了，两个小时过去了……等待真是种无言的痛苦，比死亡更痛苦。

　　终于，我拦住了一个花枝招展的小姐，并强行抱住了她的腰肢，说：“我要非礼你！”

　　我想小姐一定会大喊大叫，然后“英雄救美”的人们将我打死。

　　小姐没有大叫也没有挣扎，却抛给我一个媚眼，说：“大哥，看你这派头不是大官就是大款，我傍你。”

　　往日极为悦耳的声音今天令我极不舒服，我丢开她，抱头鼠窜，只听小姐还在身后说：你住哪里？手机号码多少……

　　前面走来一位老太太，我想她社会阅历深眼力很好，一定能认出我是只老鼠，然后惊讶大叫，然后……

　　她很平静地与我擦肩而过。我追上她拽着她的袖子说：“你看不出我是只老鼠吗？”并且咧开大嘴呲出尖利的牙齿。

　　“我知道，可关我什么事呢？”

　　“这里还有尾巴，你抓住我的尾巴给人们看。”

　　“神经病，街上贼眉鼠眼的人多着呢！别烦我，我还要买菜。”老太太一甩袖子，竟像年轻了许多，健步如飞。

　　怪哉！怪哉！
 
　　突然我的眼睛一亮，警察，腰间还有枪，哈，一粒“花生米”飞来，我立刻就可完蛋了。

　　“警察同志，我是老鼠，杀了我吧。”

　　警察见到我，啪地一声立正，向我敬个大礼，说：“局长，您好。”

　　“我不是局长，我是老鼠。”

　　“您是局长，您两年前还和我们王局长吃过一次饭呢。”

　　“你们王局长也是只老鼠……”

　　“瞧您说的，您们是老鼠，那我们就是老鼠儿子、孙子，您老可要关照关照我这个孙子，在王局长面前多多美言几句，我的名字叫项升观，编号５１８８。”

　　我望着项升观稍微隆起的肚子，心想：以后他也会成为一只大老鼠。我不由仰天长叹一声：

　　天啊，谁来打死我这只想死的老鼠！

　（原载《文艺生活》２００４年第３期,转载《微型小说选刊》2004年第9期）

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