第三关：点题
[背景]江苏师大何永康教授：应试作文，应是“二锅头”，而不应是“碧螺春”，那些观点隐晦，故作深沉之作，往往难获阅卷者的青睐，甚至可能是优秀之作，也往往被忽略。
（1）内容点示。
如以“习惯”为话题，一学生写《等待》，文写两青年等待约会。千年古树的绿荫下，坐着A君，两眼注视前方……。B姑娘来了，她坐在古树的另一侧，注视前方。他在等她。她在等他。一分钟。一小时，一天，一个月……八百年过去了，有一天，树倒了，幸亏倒的方向不错，没有压着他们，但他们的背却靠在一起。文末这样点题：
“你是谁？”老太婆对老头说。“A君”“啊！我是B君呀！”“八百年前我就在这里等你了。”“我也是！”“你只要回头来看看就……”“我没有这个习惯！”
（2）题记点示。05年一高考作文为话题“忘记与铭记”。一陕西考生写《二胡·江南》，其题记点题：
想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
（3）后记点示。
后记：历来颂扬的生无所息在人们心中留下了不可磨灭的痕迹。于是，日以继夜的工作，公而忘家的拼命成了成功者的追逐。在受到无数羡慕眼光，成就无数事业的同时，是否有人同情他们的家人?是否有人知道他们生命中最最基本的情愫正在被忽略?
我只愿生有所息。
（06年考生《大禹，请留步》）
文在“叙述”大禹治水，他行过家门而不看，妻子抱着孩子等着求着哭着，但最终还是没有回头的故事。此后记，就把自己对话题对自己的故事的品味清楚表达。而后记又是文章的附加部分，如此则不会因其议论的表达而致文体的失谐。
|
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）