[题目]
    阅读下面的材料，根据要求作文。
    甲乙两个猎人各猎得两只兔子回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“你就打两只!”甲猎人心中不悦：“你以为很容易打到吗？”第二天他故意空着手回来，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情况恰好相反。他的妻子看见他带回来两只野兔，就欢天喜地地说：“你打了两只!”乙猎人心中喜悦：“两只算得了什么？”第二天他打回了四只野兔。
    根据上面这个材料，自选话题，自定立意，自拟题目写一篇作文，不少于800字。
[示例]

知足常乐
董敏秀

    曾期盼自己拥有满头的桂冠，拥有众多鲜花的簇拥与掌声的相伴；
    曾梦想自己能成为中国的比尔•盖茨，梦想自己能环游世界。
    现实生活中，我们有时过多地专注于金钱、地位、荣誉、美貌等，贪心地攫取，占有、收获，殊不知它们已羁绊我们前进的脚步。因为希望越大，失望也越大；欲望过多，痛苦也过多。当我们不堪重负，身心俱备时，我们怅惘，愤懑，在过多的欲望中迷失方向，畏于逆风而动，在一个个生活的罅隙中沉沦。
    快乐＝特质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔就提出的快乐方程式。欲望越小，快乐就越大，这正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之如果一个人的欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦伤心呢？葛朗台无限地追求金钱，置女儿的幸福于不顾，他又有多少快乐可言呢？
    一个人想要获得真正的快乐，那就要减少欲望，知足常乐让我们无论身处什么样的处境，精神都住在一个自由、美丽的天堂。
    曾有人问李嘉诚：“君以为一生之中，最快乐的赚钱一刻是何时？”李嘉诚说：“开一片临街小店，忙碌终日，日落打烊时，紧闭店门，在昏暗灯下与老伴一张一张数钞票。”他回答时，一脸真诚。一旁聆听之人也无不动容，纷纷点头称是。
    快乐就是如此简单！关键是我们要以一颗平常心看待世事，懂得知足，才会常乐。
    没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生活可以不完美，但必须常乐！
    然而，现实生活中，人们时常心为物役，患得患失，让过多的欲望占据心灵。正因为如此，本可以很快乐很幸福的我们，却心态浮躁，错过了多少快乐和幸福。
    一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能地抓一大把。但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足些吧，只要少拿一半，你的手就能很容易地拿出来了。”
    人应当满足于现有的东西，不要贪得无厌，贪得无厌，最终会什么都没有，就像《伊索寓言》里的杀鸡取蛋，同样告诉了我们要知足常乐。在拥挤的人世间，智者贤人之所以区别凡人而成就一番伟业，也许就在于“知足常乐”，闲看庭关花开花落，漫随天外云卷云舒。
    一路上，我们栉风沐雨，知足常乐，不是安于现状，不思进取，不是混混噩噩消耗生命，因为有时平平淡淡才是真。
    知足常乐驻足于心中，心中便了明灯，就不会迷路，便可抗拒贪婪，自私，拥用一份明朗的心情，一份坦荡的胸怀……
[点评]
    仅就这篇作文而言，应该说写得相当不错，问题在于从这则材料提炼出“知足常乐”的论点，是否切合题意。题目允许自选话题，当然会比限定话题来得更自由，但话题总跟材料的意向紧密联系，因此断章取义不足取。这则材料中甲乙情况相反，这种对比可以产生话题，取其一也可以产生话题，因为它们都表现出材料的某种意向。如果单从“他的妻子看见他带回来两只野兔，就欢天喜地地说：‘你打了两只!’”引出知足常乐的话题，便有断章取义之嫌。高考评卷对这样的立意，严则可能判为离题，宽则可能采取降等评分的做法，这对考生而言都是残酷的，尤其是前者。所以，立足整体，多角度审视，是自选话题的应对策略。（乙平）