作文题目：

  古人有“言必信，行必果”的名言，今人有“不做语言的巨人，不做行为的矮子”的话语。人生在世，光说不练不行，光练不说也不行，要想获得成功，就得在言与行的关系上下功夫。亲爱同学们，在生活中、学习中，你们是怎样对待“言与行”的？

请以“言与行”为话题作文，题目自拟，文体自选，不少于600字

思路点拨：

这个话题很明显有教化意义，完全符合“润物无声”的教育理念，也完全符合“考核与育人两不误”的中考命题原则。题目一开篇就用一古一今两条名言暗示了作文立意的倾向，再用解析的话语点明“说和练”，也就是“言和行”要统一、要和谐。同学们不难从所供提示语中提炼出作文的论点。知道立意后，我们就要决定写作文体，基本原则是：就熟不就生。擅长写记叙类作文，你就可以或亲身经历，或道听途说，或想象设计，文情并茂地记叙一则故事，前提是要有真实感，要有普遍意义，要有深度；擅长写议论类作文，你可以在确定论点的基础上，好好回忆一下几何证明题的证明过程，从已知条件推导出这个命题是否成立。如何确定已知条件，就要看你平常的积累。如果你历史学得扎实，随便从历史长河中拽出三五个言与行一致或不一致的案例来是非常容易的。比如朱子杀猪，朱子的妻子要去集市，孩子哭着要追随，朱子的妻子随口说，如果在家等着，回来就可以杀猪给孩子烧肉吃，孩子不追母亲了。等朱子的妻子从集市回来后，朱子就磨刀霍霍要杀猪，妻子说不必当真，那只不过是一句骗小孩子的话。朱子振振有词地说，不能教小孩子撒谎。看看，这么一则故事我们就可以得出“父母言行统一是教育孩子的诚实的法宝”这样的结论。类似的故事很多，我们不必一一列举。

佳作展示： 

 行胜于言

路 悦

鹰选择了飞翔的努力，收获的是翔于云端的非凡；蝉选择了“知了”的自得，收获的事栖于枝梢的平庸。

当仲永年少即锋芒毕露时，可曾想过日后的泯然众人？当赵括临阵夸夸其谈时，可曾想过战时的身死人手？当马谡军帐中信誓旦旦时，可曾想过败逃时的两泪涟涟？

于是那一次次言与行的本末倒置，定格了历史的曲线。

其实，言与行的辩证，正如同水与桶的关系：空气如言行如水，而只有当桶中的水愈来愈多时，桶才会变重。仲永、赵括、马谡，哪一个不是质地优良的“桶”呢？只可惜不装水的桶如不能跑的车一样，于历史的实在性而言毫无用处，倘如真的非要说出些价值，那也只有将他们陈放于史书的博物馆中，供后来者引而鉴之了。

于是有人便言：沉默是金。于是鲁迅先生也说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”然而，这于我看来，沉默与沉默之间，却是有着质的区别。

并不是所有的沉默都是金子，也并不是所有的沉默都会导致灭亡。在相同的沉默的表象下面，有着截然不同的两个世界。

当1840年英吉利的坚船利炮轰开中国大门时，当琦善等人惊呼着坚船利炮不可抵挡时，中国的有识之士们选择了沉默。然而这沉默并不是屈服，而是蕴含着“行”的沉默。当然，也只有这样的沉默，才能孕育出爆发。

于是便引出另一种沉默——彻底沉默了的沉默，预示了灭亡的沉默。

所以，“行”的作用便显而易见，即便是沉默，若内蕴着“行”的苗芽，也会指向成功。

当然，行胜于言并不是将言置于无用之地。若成功是行于海上的帆船，言便是风。风既能助船破浪，也能掀起波涛吞啮希望。若成功是种着麦苗的田地，言便是雨。雨既能滋润大地，也能引发洪涝水淹千里。所以，“行”固然重要，但没有“言”指导的“行”却将是一个更大的谎言。

当小鹰选择了翔于云端的非凡，它就要付诸努力，因为行胜于言；当知了选择了自鸣的得意，它便注定了平庸，因为行胜于言。那么。你的选择，鹰还是蝉？

成功底蕴揭示：

一篇好文章的特点不外乎结构精当，选材恰当，用语精彩。而这篇文章不仅在结构上给人干练清新的感觉，而且在选材上选历史人物入文，给人一种深厚的文化积淀的感觉。文章开篇就用一组对比表明“行胜于言”——鹰付出努力，选择行动，所以鹰击长空；蝉终日嘶鸣，选择言语，所以蝉居平庸。然后由物及人，选择仲永、赵括、马谡这几个大家耳熟能详的历史人物，以比喻论证的方式阐明沉默可能是金。再下来，作者质疑并用鸦片战争为例点明“彻底沉默了的沉默，预示了灭亡的沉默”。接着作者进一步阐明“‘行’固然重要，但没有“言”指导的‘行’却将是一个更大的谎言”。作者在文末又用鹰和蝉的例子再次重申“行胜于言”这个中心论点。文章首尾照应，一气呵成。语言整散结合，读起来琅琅上口。通过分析，大家不难看出，历史素材入文使得文章思想深度加深，说服更见力度。