——兼谈“一枝一叶一世界”的N个切入口

　　　　　　　　　　浙江省临海市大田中学　鲁金会（３１７００４）

评价高考语文作文题的五大指数

1、规范指数

指高考作文题不超纲（《大纲》和《考纲》），命题者不出怪题、偏题，刁难考生。　

2、选拔指数

考题要突出“高考”性质。高考是选拔性的考试，一道好的作文题能让考生充分展现自己才华，不同水平的考生自然拉开档次；合乎公平竞争原则，能有效防止“宿构”、“套写”。

3、导向指数

考题要有“语文”性质。“高考是根指挥棒”，对今后的语文教学尤其是作文教学有一定的引导作用，理应关注学生的文字、词采、情思、理趣。要求高中生养成良好的写作习惯；注重平时积累，尤其是文化的积淀；注重理性思维的培养，文章尤其要有思辨色彩。

4、创新指数

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，同样的高考，不同的考生，所以要求考题稳中求变，有所创新。随着自由命题省份逐年增多，地方试题要有地方特色，体现一定的独特性；试题纵向发展：既要有沿袭又得有突破。

5、体现“新课程”指数

“新课程”即将在全国实施，高考作文题能否同它相“对接”，应该成为评价命题成败的重要指数。“新课程”对写作提出三个核心概念：自主写作、自由表达、有创意表达。而实现这三点就必须关注学生的自我发展，关注学生的真实生活。真正实行“以我手写我心”的作文教学原则。

评析今年浙江省高考作文题

今年浙江省高考作文题是话题作文；“一枝一叶一世界”，这是道“窥一斑而知全豹”，见微知著的作文命题。“话料”是是唐宋诗词名句，形象表现“话题”又富有文学气息；“话引”用一句话简括了话题含义，降低了考生审题难度；“话题”仍是关系型的并列词语，要求学生辨析“一枝一叶”和“一世界”的辨证关系；“话规”仍排除诗歌写作，或许出于评卷考虑，却有几分遗憾。

　     这道作文题不超纲，合乎规范要求。这又是道“广阔有边”的话题作文，先说“广阔”：话题包罗万象，海阔天空任凭学生自由驰骋，各显神通，自然有利考生展现风采，拉开不同水平的考生档次；再说“有边”，话题本身是 “关系型”的题目，包含辨证关系，要求考生“以小见大”，避免“空话”、“大话”，又有效地预防了“宿构”、“套写”。所以这道作文题，会发挥很好的选拔功能。考生要想写好，关键是找到适合自己的切入口。

       由自然规律切入：“梅花报春，桐叶知秋”，借一花一叶人们掌握了四季的轮回；“早霞不出门，晚霞晒死人”，借云霞人们掌握天气的阴晴；海啸、地震、火山等自然恶魔吞噬多少生命，观察一些动物的异常活动就能避开灾难，造福苍生。

       由人的情感切入：“儿寒乎，欲食乎”一句平凡话语是母亲对儿子的疼爱；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，一枝茱萸连结兄弟血脉；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”一杯清酒交得深深的友谊；“红豆生南国-----此物最相思”一颗红豆那是有情人相思的信物；“十年生死两茫茫，不思量自难忘”一杯黄土是丈夫对亡妻无尽的思念......

      煤矿发生事故，温总理亲临现场，慰问灾情，那声问候是国家领导人心系百姓的人格写照；印度洋发生海啸，各国人民纷纷捐钱捐物，那次善举是世界人民心连心同担灾难的精神写照！......

因为有爱，这个世界才会如此美丽！考生可以选择一个点，尽情抒写亲情、友情、爱情；畅谈人间真情，世上大爱。

      由社会人际关系切入：一次交谈填平了父母和子女的代沟；一个承诺支撑着苦难夫妻风雨兼程；一个浅浅的微笑让陌生的邻居亲切起来，一声轻轻的道歉使原本不快的同事涣然冰释；一次一个老师拍了拍同学肩膀，那个同学顿感信心倍增，一次一个同学握了握另一个同学的手，那个同学觉得班集体无比温暖；连战访问大陆，一次访问传达华夏子孙渴望统一的共同的心声，伊拉克国内形式依然严峻，一声爆炸反映伊拉克人民对强权政治的抗争……

      社会关系错综复杂，透过个别现象我们就能读懂家庭关系、邻里关系、同事关系、师生关系乃至民族关系，国际关系。

      从文化层面切入：庄周拒绝了楚使，成为“在风声鹤唳的夜晚独守心灵月亮的树”。屈原徘徊汨罗江畔，高声吟唱“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；陶潜归隐山林是因为“性本爱丘山”，李白寄情山水却是因为“安能摧眉折腰事权贵”；柳宗元政治受挫，“独钓寒江雪”，苏东坡被贬黄州，“一樽还酹江月” ……

借诗文的一鳞半爪，我们触摸中国古代文人的真性情，剖析民族脊梁们的精神世界！

从艺术层面切入：齐白石画虾，寥寥几笔，“虾”便跃然纸上；贝多芬音乐，每个音符均传达深邃的思想；东方的园林，树木一角便是折枝尺幅，修竹一丛乃是枯木竹石图；西方的教堂，屋顶的“十字架”，传达的是宗教的神秘世界……。

艺术是需要顿悟的，是需要一星火花来点燃的，也许只在一瞬间，你便发现整个浩瀚的宇宙。

       从人生层面切入：一声啼哭开始了人生，一次跌倒意味着成长，一位良师，一个诤友，一本好书，一次旅行，一个梦想甚至一念之差……生命是一首诗、一支歌、一条河、一场梦……采撷生命的点点滴滴，领悟生命过程的真谛！

      从哲学层面切入：“一月普现一切水，一切水月一月摄”，那是禅宗的“圆融互摄”；“一花一世界，一叶一如来”，那是佛教的“小大互容”；道家有云：“一生二，二生三、三生万物”，那是“多少互换”；苏轼感叹“渺沧海之一粟，羡长江之无穷”却有“自其变者而观之，则天地与我兼无尽也”的释然，里尔克说，从时间之轮的束缚下解放出来的刹那，置身于自由的空间，我们便把握了存在，或许那叫“时空互变”……

      哲学是对世界整体的把握，用哲学关照世界万物，你会更有收获。

……

      “一枝一叶一世界”类似的提法还有“一沙一世界，一花一天堂”，“一花一世界，一叶一菩提”，“一花一世界，一叶一如来”等，加上唐宋诗词名句，使命题话题本身充满文化气息，语文味十足，让人赏心悦目同时增加了文化的积淀；话题本身的思辨色彩又充满理性之美。这二者的结合正是高中语文教学尤其是作文教学之路，可见这个命题导向功能同样显著。

在今年的诸道高考语文作文试题中，同浙江省一样仍采用话题作文命题形式的有半数以上，“浙江卷”同“全国卷”一样，在命题表达形式上不越雷池半步，循规蹈矩仍采用“话题+话引+话题+话规”形式，但语言表达较为简明：单从“话料”来看，比“湖南卷”选自《人间词话》的“话料”浅易，比“上海卷”多个“话料”简洁，比“江苏卷”的“话料”有文采，有文化味。2004年浙江高考作文题为话题作文“人文素养和发展”，评论者认为是“一个理性而沉稳”的命题，而“话料”直接来自省内的一次调查，有鲜明的地方特色。今年的话题作文沿袭了浙江作为文化大省关注文化积淀，人文修养的优良传统，话题更为“大气”，带有哲学的思辨色彩，体现稳中有变。

上文提到，今年浙江卷高考作文“包罗万象”，寻找写作切入点是作文成败的关键，所以要求考生更加关注“自我”，从自身出发，对自然、社会、人生的整体关照。平时缺少感受生活，思考生活的考生可以想象是很难写出佳作的。从这个角度来看，这次作文题和《新课程》的“对接”情况良好。

笔者认为，今年浙江高考作文题“五大指数”均为优秀，是今年乃至近年的上佳命题。这是今年高考的考生之福，也是今后高中作文教学之福，我为这样的作文题叫好！